《表3 两组患者干预前、后的睡眠质量、自我效能感及心理状态评分比较（±s，分）》

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《“321”健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者生活质量及心理状态的影响》

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注：与同组干预前比较，*P<0.05；与对照组干预后比较，#P<0.05。

干预前，两组睡眠质量、自我效能感、焦虑、抑郁评分无显著差异（P>0.05）；干预后，观察组患者睡眠质量、焦虑、抑郁评分均低于对照组，自我效能感评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表3。