《表2 学生进行物联网创新创业开发流程》

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《创新创业教育融入课堂教学的应用研究》

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在学生创新创业的入门阶段，由于本学院不同专业学生的软硬件基础差异较大，而物联网基础课程的学时有限，因此教师可建议计算机科学与技术专业的学生可以选用硬件开发较简单的Arduino开发板，使其在硬件开发基础相当薄弱的情况下也能在较短的时间内掌握基本的硬件设计方法，在软件开发上，则建议自动化、通信工程、电子信息工程专业的学生可以选用一些较为成熟的云服务平台，并采用Google APP Inventor来开发手机客户端，从而缩短了项目的开发周期，更符合本门课程的实际情况，也大大降低了物联网项目开发的难度，使学生对课程更有兴趣，也使学生对物联网相关的创新创业项目的实现过程和实现方法有了一个初步的了解。