《表8 动手创造子维度的差异性分析表》

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《沈阳市高校啦啦操运动员与普通女大学生自信水平的差异性分析》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

从表8不难看出，沈阳市高校的啦啦操运动员的自信水平在学业自信的子维度动手创造上明显优于普通女大学生的自信水平，呈现非常明显的显著性差异（P<0.001），由此我们认为:啦啦操有利于增强女大学生的动手创造自信心。在与啦啦操运动员的交谈中，笔者了解到，在训练中，为加强对学生的动手能力和思维能力的培养，一个完整的成套动作，从动作到音乐再到队形编排等一系列的工作，都需要运动员的团结协作，教练员从旁指导。在这个创编过程中，不仅可以有效提高啦啦操运动员的实践能力以及解决问题的能力，更能够丰富运动员的编排经验，从而提高自己动手创造的能力，提高自信心。