《表2 样本量的确定:“数学探究”研究二十年:回顾 经验 展望》
表2是从文章中析取的主要研究方法的统计结果,由此可见“数学探究”研究主要以思辨法、案例研究法、经验总结法、文献法等方法展开,访谈、课堂观察、实验、问卷调查等方法涉及较少,相关的实证研究文章相对稀缺.
图表编号 | XD00208415200 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.12.01 |
作者 | 杨怡、梁会芳、张定强 |
绘制单位 | 西北师范大学教育学院、西北师范大学教育学院、西北师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
表2是从文章中析取的主要研究方法的统计结果,由此可见“数学探究”研究主要以思辨法、案例研究法、经验总结法、文献法等方法展开,访谈、课堂观察、实验、问卷调查等方法涉及较少,相关的实证研究文章相对稀缺.
图表编号 | XD00208415200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.01 |
作者 | 杨怡、梁会芳、张定强 |
绘制单位 | 西北师范大学教育学院、西北师范大学教育学院、西北师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |