《表2 被试专业认同各维度得分》

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《基于专业认证背景下学前特殊教育专科生专业认同现状调查研究——以F省Z校为例》

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研究结果显示，被试在价值和发展认同维度的平均分为2.014，情感认同维度为2.040，教学认同维度为2.332，职业认同维度为2.574，专业投入维度为2.595，得分介于2-3之间，可知F省Z校的专业认同处于中等水平。在5个维度中，价值和发展认同最高，其次依次为情感认同、教学认同、职业认同，专业投入最低。具体情况见表2。