《表2 因素与水平：构建科学的学前教育评价指标体系——以CIPP评价理论为视角》

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《构建科学的学前教育评价指标体系——以CIPP评价理论为视角》

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层次分析法的步骤之一是对指标因素进行成对比较。主要是通过专家函询的方式确定各因素的相对重要性判断。采用1-9数值来表示指标间的重要性比较，数值越大代表后者比前者重要，从而得到比较判断表，如表2所示。