《表2“四层次评价”模式》
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德国中小学教师专业发展评价采用“四层次评价”模式（详见表2），其中不同层次的评价侧重于不同的方面，涉及众多利益相关者，考虑了各国评价主体的利益需求。
| 图表编号 | XD0020413000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.15 |
| 作者 | 孟潇潇、张晓霞 |
| 绘制单位 | 西安市莲湖区枣园小学、岭南师范学院教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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