《表5 知识生产“模式1”与“模式2”比较》

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《社会工作专业学生“管道泄漏”——职业选择多元化的现象透视、逻辑溯源与调试路径》

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由此可见，社会工作专业的传统培养体系与培养模式无法与转型后的知识生产模式相适应，不仅导致了社会工作专业人才难以满足社会各部门的需求，加大了确立社会工作专业地位和专业认同的难度，而且还降低了社会工作专业学生的专业认同度和职业认同度，客观上造成社会工作专业学生的职业选择日益多元化。