《表3 现有研究所使用的研究方法》

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《社会工作专业学生“管道泄漏”——职业选择多元化的现象透视、逻辑溯源与调试路径》

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就英文文献来源看，Journal of Social Work Education期刊发表过的与社会工作专业学生职业选择议题相关的文献最多（见表1），说明在国外社会工作教育领域，社会工作专业学生的就业问题备受关注。这与社会工作专业在国外的职业化和专业化发展起步早密切相关。早在1873年，美国慈善矫治委员会（National Conferenceon Charities and Corrections）的成立就标志着社会工作走上了职业化发展道路。1915年，美国慈善矫治委员会会议对“社会工作是否是一种专业”问题的探讨，确立了社会工作的专业性（许斌，2016）。此后，社会工作教育通过培养高素质的社会工作人才以及有效传递社会工作实务技能、知识和价值，不断推进社会工作的专业化进程（O'Connor&Dalgleish，1986；Marsh&Triseliotis，1999）。就中文文献来源看，期刊文献占比72%（见表2），其中《社会工作》期刊发表过的社会工作专业学生就业文献数量最多。我国社会工作学科发展历程较短，社会工作专业学生职业选择相关研究也呈现出起步晚，发展速度慢的特点。近年来，社会工作尚未完成职业化进程、社会认知度较低、职业声望和职业地位不高、未有完善成型的职业发展阶梯等障碍的存在，导致社会工作专业学生数量进一步下降、专业人才输送率低的现象也未能得到有效解决。这促使学界开始关注社会工作专业学生的职业选择问题，相关研究也逐步丰富。就研究方法来看，社会工作专业学职业选择相关研究主要采用调查研究方法和实地研究方法，近年来，也呈现出了调查研究方法与实地研究方法相结合的发展趋势（见表3）。