《表1 知识生产模式I与模式Ⅱ的区别》

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《新时代背景下设置翻译博士专业学位的构想》

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在知识经济中，知识生产指以生产知识这种特殊产品为使命的社会劳动，吉本斯等（Gibbons et al，1994）将其分为两种模式———知识生产模式I和知识生产模式II。知识生产模式I是以大学和学科为中心的传统知识生产模式，知识生产往往囿于单一学科领域，在纯粹学术共同体环境中完成，主要关注纯粹科学，忽略社会经济发展的实践，缺乏跨学科或学术环境之外的知识与技能，如知识的转化和应用，其质量控制主要通过同行评价来进行。在知识生产模式II中，知识生产主体走向多元化，学术共同体、行业专家、一线工作者等不同背景、不同学科的各类主体都在承担知识生产任务，知识生产在跨学科的应用情境中产生，知识评价呈现多维标准，既有同行评价，也有市场竞争力、社会接受程度等因素。在知识生产模式II中，知识的生产方式源于实际问题，知识生产场所呈现“社会弥漫性”特质，社会各利益方，如企业的实验室、政府部门、智囊团和咨询机构，出于自身的实际需求共同参与知识生产。在知识生产模式I中，知识同质化特质导致学科与学科之间形成壁垒，知识与社会需求之间的隔阂也日益加深，无法满足社会和市场对知识产业化和科技成果转移的现实需求，因此以应用研究、跨学科研究为基础的知识生产模式II已成为时代的必然选择。根据已有文献整理，两种知识生产模式主要区别见表1。