《表3 专业情意结构的验证性因素分析拟合指数》

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《教育技术学教师专业情意的模型建构及量表编制》

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运用Amos22.0 for windows统计软件，对通过探索性因素分析得到的教师专业情意模型进行验证性因素分析。经过模型的反复检验和修正，使之达到拟合优度模型的水平。由于χ2/df易受样本量大小影响，故有不少研究者认为，χ2/df小于5时也是合理范围内的（1）。经检验，本研究的χ2/df为4.10，小于5，其他指标也都在规定范围之内，见表3。综合各项指标检验结果，认为模型拟合较好。