《表3 量表验证性因素分析的拟合指数一览表》

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《高校公共体育课学生评教量表指标的研究》

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本课题根据探索性因素分析确立4个因素，26个题目来构建高校公共体育课学生评教量表的结构模型。将4个因素作为模型中的潜在变量，26个题项作为模型的观察变量，4个潜在变量之间存在共变关系。运用AMOS软件建构结构方程模型的路径图。为了验证在探索性因素分析中得到的因素结构模型是否与实际数据适配，本课题以最后保留下来的题项组成“公共体育课学生评教量表”为工具，重新抽样，随机在重庆师范大学发放1500份量表，有效样本1316份。将这些数据在AMOS软件运算后发现，有5个题目因素负荷量小于0.35，为模型不可接受，因此删掉5个题项。对剩余的21个题项再次进行模型构建，验证因素分析，这次模型中没有出现负的误差项方差，没有标准化参数系数大于或等于1，因素负荷量都大于0.35，表示该模型界定没有问题。为了进一步检验该模型是否可以接受，还需判定模型的拟合指数。各拟合指数的标准或临界值，以及该模型的检验结果数据（表3）。