《表5 教学反生产行为量表的验证性因子分析拟合指数》

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《大学教师反生产行为的结构与测量》

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其次，对纸质问卷数据进行验证性因子分析，测量教师反生产行为结构的拟合程度，采用AMOS 22.0软件进行分析。表4的拟合指数是对科研反生产行为量表进行验证性因子分析得到的运行结果，RMSEA值为0.078，小于0.08，表明模型的拟合情况较好；GFI=0.938（>0.9）、NFI=0.973（>0.9）、IFI=0.979（>0.9）、CFI=0.979（>0.9），均符合普遍可接受标准。表5显示的是教学反生产行为模型的拟合指数，RMSEA值为0.074，小于0.08，表示模型具有较好的拟合度；GFI、NFI、IFI、CFI值分别为0.965、0.986、0.990、0.990，符合大于或等于0.9的普遍接受标准。从表4、表5可知，教学反生产行为和科研反生产行为模型各项拟合指数符合标准，进一步证实了本研究量表的可靠性。由表6可得，除科研反生产行为中“申报课题是出于职称评审等非科学目标”题项略低于0.5，可以接受。其他各个题项在潜变量上的载荷系数均在0.73-0.95之间，表明各个题项对潜变量的解释力都比较强。