《表1 创客项目组教师对项目进行细分》

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《小学项目式学习创客教育校本课程的研究——以“智能龙舟”课程为例》

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当创客教育课程的项目主题选定后，课程设计则依据课程的开展进度以及项目制作的需要，把学科知识渗透进来，体现“传承文化，科创未来”的特色（如表1）。下面以智能龙舟课程为例，介绍创客课程的开发框架。