《表4 高低不满的属性与维度组合》

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《高等学校辅导员双线晋升悖论——一项基于扎根理论的研究》

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吊诡的是，尽管上述辅导员们通过不同的行动策略，获得了不同的晋升结果，但是他们最终对自己所处的状况都不满意。“高低不满”这个类属一语双关：一是表示无论辅导员所处的实际位置是高是低，都有所不满；另一是借用“高低”这一词语本身的含义，表示这一类属整体的含义——“无论如何”都不满意。如表4所示，它的两个属性及其维度可以组成四种类型。