《表2 实践练习的3个层次》

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《面向计算思维能力培养的Python课程》

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除了通过兴趣爱好令学生主动注重计算思维能力的培养，也可以结合被动方式驱动学生对计算思维培养的重视。课程考核可以采用实践考核的方式，成绩评定将平时实践练习与考试相结合，突出计算思维能力所占的比重。如此设计的理由是，计算思维的培养及相关知识与技能的掌握，仅对知识点进行听与阅读是不可能完成的，必须配以大量的实践练习来体会和理解，再到实践应用。由于实践练习是总成绩的重要组成，将驱使学生积极主动完成学习。因此，依据课程建设的3个阶段可将实践练习设计为3个层次，见表2。