《表1 初中生在CRT中的测试结果》

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《认知反思对初中生数学成绩的影响：基于三重加工心智模型》

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如表1所示，在CRT中的三道题目中，按照正确反应比例由高到低的顺序排列，依次是机器问题、球与球拍问题以及睡莲问题；按照直觉反应比例由高到低的顺序排列，依次是球与球拍问题、睡莲问题以及机器问题。三道题目均为正确反应的比例仅为51.51%。有8.54%的学生在三道题目上都表现出直觉反应。因为年龄与认知反思、认知直觉均为显著相关，因此本研究还考察了不同年级学生在CRT中的表现。结果显示，在认知反思得分上，初一显著高于初二、初三，初三显著高于初二；在认知直觉得分上，初二显著高于初一、初三。见图2、图3。