《表4 各變項間的相關係數摘要表》

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《學習動機、學習策略對學業成就之影響——以取得證照信心為干擾變項》

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**表示p<0.01；*表示p<0.05

學習動機、學習策略與學業成就各項因素之間的相關係數如表4，因為p值皆達顯著水準，相關係數皆為正值，所以顯示學習動機、學習策略與學業成就之間有關係且為正向相關。因此本研究模式所要探討的相互影響可以成立。