《表5 C校垃圾分类实施的困难》

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《校园垃圾分类及资源化利用研究——基于四川C校的实证分析》

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C校垃圾分类实施的困难包括设施不完善、师生对垃圾分类回收知识的了解甚少、宣传力度不够和环保意识淡薄等。从表5分析可知，在C校的调查对象中，设施不完善的比重占27.93%，C校的分装垃圾桶、分类运送车辆、末端处置设备方面的配套设施都不健全，使得垃圾分类的实施远远达不到预期效果。对垃圾分类回收知识了解甚少的比重占26.68%，垃圾分类回收普及度低，学校缺乏对师生垃圾回收创新意识的培养。宣传力度不够的比重占23.44%，没有让师生意识到垃圾分类的重要性。环保意识淡薄的比重占21.95%，环保意识淡薄是师生对垃圾分类回收知识了解甚少，缺乏对垃圾变废为宝和主动保护环境的意识。