《表4 C校师生对垃圾分类的了解》

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《校园垃圾分类及资源化利用研究——基于四川C校的实证分析》

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垃圾分类指按一定规定或标准将垃圾分类投放、分类储存和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用[3]。从表4分析可知，在C校的调查对象中，接受垃圾分类宣传一两次的比重占53.33%；在学校偶尔有分类丢垃圾的习惯的比重占50.33%，根据情况会自己尝试收集并学习垃圾分类知识的比重占57.33%。