《表1 两组理论考试成绩比较》
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《CBL联合情景教学法在髋关节置换护理教学中的实践》
注：t=2.216，P=0.030<0.05
观察组理论考试成绩比对照组高，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD00200871300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.10 |
| 作者 | 张颖、朱水涛 |
| 绘制单位 | 重庆医科大学附属永川医院、重庆医科大学附属永川医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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