《表1 Schwartz价值观框架》

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《价值观对企业员工在线学习的影响》

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本研究基于技术接受与采纳整合理论，扩展到在线学习使用意愿，构建了价值观增强技术采纳模型（图1）。

Schwartz的理论衍生价值模型（表1）代表了个人的世界观，它是文化的核心。Schwartz的价值观理论将价值观作为一个适用于个体层面操作的连续变量，被设定为态度与目标行为之间不特定关系的前因变量。将Schwartz的价值观与决策模型相结合的研究相对较少。这些研究发现，个体层面的价值观和价值维度可以影响从风险感知到暴力相向的一系列态度，同时也证明了研究人员采取Hofstede维度作为态度—行为关系的中介因子，与将Schwartz维度作为态度或意愿的影响因子在方法上存在差异。