《表1 实验数据描述性分析（M±SD)》

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《教学视频中视听觉情绪设计的作用机制与优化策略研究》

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根据量表测试数据以及眼动仪、脑波仪记录的数据，分别计算六组被试学习不同的视听觉情绪设计教学视频时的积极情绪、消极情绪、保持测试成绩、迁移测试成绩、感知材料难度、心理努力程度、总注视次数、总注视时间、平均注视时间、专注度和放松度的平均值（M）和标准差（SD），如表1所示，并使用IBM SPSS Statistics 25对相关数据进行统计分析。