《表3 两组教学满意度比较[名(%)]》

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《微课在《病理学与病理生理学》教学中的应用》


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观察组20学周团队协作能力、病理诊断分析、教学质量、教学内容及教学形式满意度均高于对照组(P<0.05),见表3。