《附表三种句型节奏划分：基于语言运用的古诗词“深读”的三个维度》

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《基于语言运用的古诗词“深读”的三个维度》

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通过对以上问题的探究，学生渐渐领悟到“兮”字在舒缓语言节奏、契合语境的情感上的作用，同时懂得“兮”字还可以替代一些虚词的作用，以及体现出鲜明的荆楚地方语言特质，深味“楚辞体”之三昧。更为重要的是，在朗读感知、比较辨析、交流分享中，学生也摸索到言语节奏的内在规定性和规律性，懂得语言正是有共性的规则和个性的特质双重价值，古诗词才呈现出节奏鲜明的韵律之美，也逐渐明白汉语言自身独特的魅力，学会辨别甚至创作各种传统诗词，形成甚至优化自身的语言结构。