《表3 我国高校民族团结教育研究各阶段及其共现关键词一览表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《我国高校民族团结教育研究的追踪与述评——基于权威期刊文献的科学计量与可视化分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

结合图4走势并综合分析以上结论，可将高校民族团结教育的研究大体划分为五个阶段，如表3所示。随着时间演进，共现关键词不仅数量越来越多，而且内容体系逐渐丰富。关联分析图1与表3可知，近8年（2012-2019）与开始前20年（1992-2011）的研究情况相差悬殊。前者发文数是后者的2.43倍，共现关键词数量为其1.89倍。学界紧紧围绕“中华民族共同体意识”“立德树人”“五个认同”等党和国家民族教育理论政策集中发力。由此可见，党的十八大以来，高校民族团结教育研究步入快车道，学者们研究热情空前高涨，研究成果颇丰。