《表2 专任教师境内外培训情况》

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《中外合作办学项目与其中方母体专业人才培养过程的比较研究》

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数据来源:中澳项目及中方专业教研室提供

从表2可见，中方教师的培训内容紧紧围绕专业建设展开，符合国内职业教育在课程改革、师资培养、专业建设等方面的发展方向，但教师的国际化培养程度不高。中外合作办学项目教师的培训主要是赴境外参加职业教师资格证书的培训，这是获得讲授外方引进课程资格的强制性要求，也是熟悉和学习国外先进职业教育理念、课程标准、教学流程的必然要求。所以中外合作办学项目的中方教师，对国外合作方的教学标准、工作流程比较了解，英语水平普遍很好。但是教师由于培训的内容相对单一，导致进行课程开发、教学研究的理论基础和实践技能与中方母体专业教师相比存在明显不足。