《表8 线代不同授课方式通过率的方差分析》
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从表8的检验p值=0.072 60看，授课方式的效果不存在显著的差异（成绩数据均通过了正态性检验和方差齐性检验）；再从表7统计量的比较看，三者确实差异不大。
| 图表编号 | XD0019744300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.06.20 |
| 作者 | 吕书龙、刘文丽、王平、梁飞豹 |
| 绘制单位 | 福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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