《表6“高中—大学”学生创造力倾向发展在性别上的差异》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“高中—大学”学生创造力倾向发展特征研究——基于对北京K高中和J大学的调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:**代表显著性p<0.01。

“高中—大学”阶段的学生创造力倾向发展在性别上的差异，经独立样本t检验可知（见表6），“高中—大学”的学生创造力倾向整体发展在性别上无显著性差异，在创造力倾向的好奇性、想象力和挑战性模块上也无显著性差异，但在冒险性模块上具有显著性差异，且女生得分高于男生，这说明“高中—大学”阶段女生的冒险性发展水平高于男生。