《表3 学生心理健康在性别上的差异检验》

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《家庭因素与高中生心理健康状况的相关研究》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001，下同。

由表2看出，学生心理健康总体上是良好的，但在焦虑、学习压力感、情绪不稳定维度（>2）上存在一定问题。由表3看出，除了强迫、偏执、适应三个维度外，其他维度和总成绩在性别上具有显著差异。