《表1 问卷调查随机抽样截选表》

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《大一新生微课困境的反思与对策研究——以《无机及分析化学》微课为例》


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作者在大一上学期的公共基础课程——《无机及分析化学》中进行微课教学改革尝试后,针对我校2019级大一新生进行了问卷调查。共发出并回收660份问卷,面向学校23个自然班级随机抽样100份分析研究,摘取了其中值得反思的部分,具体情况如表1所示。