《表6 对本校大学英语质量满意度及师生态度对比统计一览表》

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《“金课”背景下地方本科院校大学英语课程建设现状研究》

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分析表6发现，对本校大学英语教学质量持否定意见（“很不满意”与“不满意”）的占6.6%；大多数人表示基本满意，占比63.7%；认为完全满意的165人占比17%。师生对满意度的判断呈现显著性差异，T值5.305，p<0.01，Cohen’s d值0.695，差异幅度属于中等偏上，学生组平均值大于教师组，表明学生组对本校大学英语教学质量评价高于教师组评价。