《表二53 个独生子女的调查结果:》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《关于谷城县第三中学学困生特征和成因调查报告》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据调查结果，发现该校学困生在家庭支持等方面并不具有鲜明的特征，独生子女数量以及单亲家庭数量百分比不是太高。通过这些数据分析，了解到造成他们学习上有障碍的主要因素是自身原因，如学习上没有目标，没有正确的学习方法和良好的学习习惯，缺乏耐心、恒心和上进心；手机和网络对他们影响太大，很多同学沉溺于手机或网络游戏，注意力不能集中到学习上，目前这是最大的外界干扰性因素。建议学校多开展社团和班级活动，提高学生学习积极性；通过多种形式培养明确的学习目标（如办板报，学校宣传栏，学成归来的学长学姐开展讲座等）；培养高中生应有的学习方法，变被动学习为主动学习，从初中生的“要我学”到“我要学”；培养良好的学习和生活习惯，如按时作息，认真听讲记笔记等。