《表2 哈佛大学 (1869—2001年) 大学校长与教育目标》

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《世界一流大学如何评价——基于上海交大国际评估实践的思考》

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拥有共同的奋斗目标是一个群体凝聚力和战斗力的重要保证。大学的目标应随着时代背景环境变化进行调整，并逐步成为全体大学人的共识。如何持之以恒地朝着共同目标奋进，这其中与校长的能力和威望极为关键。以美国哈佛大学为例，在19世纪后半叶20世纪初到21世纪初的100多年历史中，一共产生了6位校长执掌哈佛，这6位校长平均任职时间为22年，其中以艾略特为最，任期为40年。这些校长在任期间都极富个性与魅力，或传承、或创新地将前任与自己的大学理念转化为大学人共同的奋斗目标，并持之以恒地加以实施与实践（详见表2）。