《表8 农户家庭希望子女接受教育的目和教育层次情况》

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《教育对精准扶贫的重要作用——西北连片特困地区农村经济与教育发展关系的实证分析》

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在关于农户家庭希望子女接受教育的7个具体目的中，贫困户和非贫困户的选择较多集中在D1、D2和D3三个方面，总体趋势基本一致。在农户家庭希望子女接受的教育层次分普通本科院校和中、高等职业院校的选项中，贫困户和非贫困户无一例外都选择普通本科院校（见表8）。关于子女接受教育的作用与目的，全部农户家庭都希望子女接受普通本科教育，绝大多数家庭均认为接受教育能让子女发展得更好，能改变家庭经济状况；区别在于，大部分非贫困户认为参加技能培训对脱贫致富有用，而大部分贫困户却认为没有用。同时，我们通过访谈了解到，多数农户家庭的孩子在无法进入普通本科院校或在家庭难以承担其教育成本时，他们会在完成义务教育后（甚至有些辍学）就去务农或外出务工，很少有选择读高中或进入中、高等职业院校就读，因为他们认为，读了也没有用且浪费时间和金钱。这也是“资源受限”理论所指出的一种现象，即农户家庭由于经济危机，无法对孩子的人力资本开发投入更多的金钱和精力，他们的教育投入力度非常有限。