《表3 农户家庭三代人年龄与受教育年限及其代际间关系情况》

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《教育对精准扶贫的重要作用——西北连片特困地区农村经济与教育发展关系的实证分析》

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注：受教育年限是指6岁及6岁以上人口平均受教育年限。未上学的人数不包括非学龄儿童

农户家庭的人力资源结构直接决定了家庭的经济水平，其结构要素包含年龄、受教育年限、身体健康情况和从事工作的类型等。在年龄结构上，贫困户三代成员的平均年龄大于非贫困户7.46岁，年龄代差（△Yt）不均衡，△Yt第一、二代=15.8岁，△Yt第二、三代=36.83岁；非贫困户家庭成员的年龄代差较为均衡，△Yt第一、二代=18.18岁，△Yt第二、三代=23.51岁。从年龄及代差来看，贫困户家庭第三代成员会比非贫困户家庭的第三代成员面临更为严峻的家庭成员老龄化问题。在受教育年限方面，农户家庭成员平均受教育年限逐代递增明显，受教育年限代差（△Edt）差异不明显。其中，贫困户△Edt第一、二代=2.29年，△Edt第二、三代=1.76年；非贫困户△Edt第一、二代=2.34年，△Edt第二、三代=1.75年。从受教育年限及代差来看，贫困户家庭成员受教育年限代际增量与非贫困户基本一致，但贫困户平均受教育年限比非贫困户要低1.37年，第一、二、三代分别低1.33、1.39、1.38年，受教育水平差异的代际传递明显（见表3）。