《表2 进展部分以伊芙琳为动作者的物质过程分布》

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《及物性系统与语篇主题意义——乔伊斯《伊芙琳》的文体分析》

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如表2所示，以伊芙琳为动作者（actor）的物质过程有8个，其中有4个含有目标（goal）:3个非人物目标，1个以伊芙琳的身体部位为目标；还有4个没有目标。这意味着在进展部分也就是故事的展开过程中没有其他人物参与，只是伊芙琳独自一人，静坐窗前，思前想后，自己是否应该和弗兰克远走高飞，追求新生活。一般认为，叙事语篇的进展部分应该包括一系列事件和人物对话，但该语篇的核心事件是女主人公权衡私奔的利弊，几乎没有出现对话，叙事句的数量非常有限，且伊芙琳发出的大多数动作缺少行动力，使用的多是静态动词，如try，continue，sit，lean，inhale。尽管小句（4）和（5）中的动词tremble和stand up具有一定的行动力，但由于是不及物动词，且使用了介词短语in a sudden impulse of terror，动作的力度被大大弱化了，表明伊芙琳内心强烈的恐惧，害怕重蹈母亲的覆辙，迫切想要随弗兰克离开，暗示了她对爱情简单肤浅的认识，只是将爱情看作是逃离苦海的工具。此处对于及物性的特别选择一方面表明了伊芙琳在行动上犹豫不决，瞻前顾后，始终缺少行动的勇气，甚至是懒于改变现状，在情感上消极麻木，对于爱情缺乏花季少女应有的憧憬和热情；另一方面暗示了伊芙琳行动和情感麻痹的始作俑者是麻木瘫痪的都柏林社会，当时的爱尔兰在政治上受英国的殖民统治，宗教上天主教教义禁锢了人的思想，经济上出现了大饥荒，整个社会了无生趣，死气沉沉，弥漫着迷茫悲观、消极颓废的气息，严重扼杀了年轻人的生机和希望，尤其是年轻女性深受父权思想、道德伦理、生活压力、精神荒漠的桎梏，生命黯淡无光。