《表3 以往学习成果来源情况分析表》

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《学习成果认证与转换制度初探——以江苏开放大学实践为例》

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笔者对成功进行认证与转换的2939门次课程的以往学习成果来源情况进行分析，以往学习成果类型为证书的有2625门次，占比89%。而以往学习成果为职业资格证书的有2198门次，占比75%。可见，在现有的校内的学习成果认证与转换，证书特别是职业证书兑换课程占比高，详细统计如表3所示。