《表7 阅读推广活动参与度不同的读者的信息素养差异》

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《公共图书馆读者信息素养分析模型构建与实证分析》

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注：*P<.05，**P<.01，***P<.001。

由表7的单因子变异数分析结果可以得出以下结论。（1）读者参加图书馆阅读推广活动的频率不同，其在信息知识、信息技能、信息意识、信息免疫与信息道德方面皆具有非常显著的差异（P<.001），这说明读者信息素养会随着图书馆阅读推广活动的参加情况不同而有所差异。（2）进一步分析发现，在信息知识方面，参加过图书馆专题知识讲座的读者得分最高，其平均数为22.07；很少参与图书馆推广活动的读者得分最低，其平均数为14.75；在信息技能、信息意识、信息免疫与信息道德方面，经常参加图书馆各类读书会、专题讲座与学者报告会的读者，其得分也具有较为显著的差异。这说明图书馆举办的各类阅读推广活动对提升读者信息素养具有较为显著的影响。