《表1 学生对传统模式的实践教学态度调查表》

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《财务管理专业“交互式”实践教学创新研究——以喀什大学为例》

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从表1的调查结果可以看出，62.5%的学生上课处于以听老师讲课为主的状态，与老师、同学互动只有13.44%，这充分说明目前财务管理专业的教学仍处于传统阶段；课后师生之间经常有交流的比例只有8.33%，大部分学生与老师很少交流或者基本不交流；对于现有的课堂互动，学生普遍认为存在参与课堂互动缺乏主动性、互动形式留于表面以及互动形式单调等问题。