《表4 教师主持科研项目情况调查结果》

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《基于生态位理论的高职教师科研能力提升策略研究》

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对近3年高职院校教师科研项目的统计如表4所示。可见，相比难度大、结项要求高的省部级项目，研究周期短、结项要求低的市厅级项目更受到教师群体的青睐。同样，相比于核心期刊论文、专利、学术专著等科研成果，发表省级论文相对要求较低，所以教师的省级论文发表数量相当丰硕，有79%的教师近3年发表过3篇以上的论文，而发表核心论文、获得专利、出版专著的教师却少之又少。