《表2 学生开课意愿（N=200)》

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《江苏科技大学公共体育课引入啦啦操的可行性分析》

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学生是学习的主体，是练习的主角。学习兴趣是促进学生学习的内在动力，是帮助学生终身体育意识形成的有力因素。啦啦操炫目的技术、时尚的服装、动感的音乐、创意的道具等都吸引着现代充满朝气的大学生。通过了解调查发现44%的同学有非常强烈的意愿开设啦啦操课，有95%的同学愿意开设啦啦操课，这说明在江苏科技大学公共体育课中引入啦啦操有较高的学生基础（表2）。