《表2 制药工程专业学生参加创新创业教育类型情况表(N=200)》

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《基于制药工程专业的“双创”教育能力培养现状与分析》

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由表2可知，制药工程专业学生参加创新创业教育主要是以实践活动和课堂教学为主，分别占35%和30%，参加创新创业教育培训的占17%，没参加培训的占3%，听成功人士或教授讲座占10%，参加创业大赛的占5%。由此表明，制药工程专业学生参加培训和创新创业大赛的积极性还需要不断的提高，以便不断的提高学生的学习方式与创新能力，这也利于实践性教学体系的改革。