《表4 测量模型结果分析(n=237)》

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《课堂参与、自我效能感与批判性思维:机制与路径》

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进一步，对测量模型进行分析。为进一步考察测量项的稳定性和一致性，采用CFA对课堂参与和自我效能感两个变量的聚敛效度及区别效度进行检验。组合信度CR （Composite Reliability）、多元相关平方值SMC能进一步检测测量项的稳定性、内部一致性及可靠性。上述2个变量的信度和会聚效度检验结果如表4所示，所有因子均接近或高于0.7的载荷系数（p<0.001），没有产生交叉载荷，具有统计意义，并且大部分因子的SMC值都大于0.5，CR值均大于0.7，这些指标进一步表明测度项的信度较好。在聚敛效度方面，各因子的平均抽取方差AVE都大于0.5，说明各题项均拥有较好的聚敛效度。