《表2 政策文本分析的维度》

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《职业教育精准扶贫的政策设计、实施成效及优化策略》

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政策文本的分析维度主要在参考以下研究者的成果基础上形成。曾天山在《教育扶贫的力量》一书中对国家扶贫开发战略中的教育扶贫政策，从政策名称、针对问题、政策要点、教育作用、预期成果五个方面进行了分析；王三秀在《教育反贫困：中国教育福利转型研究》一书中基于福利理论，从制度视角出发，对1995年以来中国主要教育福利及相关制度，从政策名称、基本措施、制度性质三个方面进行了分析；薛二勇运用政策工具及其分类解释框架，以中国三个扶贫开发纲要为节点，从政策名称、发文时间、发文部门三个方面进行了分析。本研究从政策属性、政策内容、政策层级三个方面构建指标，试图厘清其设计逻辑、创新要点及相关要求。具体情况见表2。