《表3 构念及典型证据援引》

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《高质量发展视域下高校领导遴选问题研究》

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部分高水平高校在学科评估中表现突出，可以认为它们对高质量发展要求的达成程度较高。收集这些高校领导团队成员在新时代背景下发表的教育相关讨论和其他相关资料，建成包括访谈报告（A）、主题发言（B）、回忆录（C）、评论文章（D）、会议记录（E）等信息在内的数据库。在此基础上，研究选用科宾等的扎根研究方法[23]，参照彭新敏等的数据编码方式[24]，按照开放式编码、主轴编码、选择性编码的路径对收集的资料进行多级编码。在这一过程中发现新时代背景下高校面临的新环境以及对高校及其领导者的新要求，探索高校领导的新定位，实现新时代背景下对高校领导角色与职能的新判断，强化时代内涵，更加立体地构建高校领导遴选模型（见表3）。