《表1建设工程管理专业课程统计表》

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《基于moodle平台教学质量评价研究》

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说明：直播课等以网址或者p d f等链接方式上载到平台的资源，其行为次数全部记录在首页，无法单独统计行为次数。

成电大校发[2018]67号文执行后学生行为次总量数秋季为春季的2.62倍；生均行为次数秋季为春季的1.5倍；秋季及格率比春季高4.87%。学生参与度大幅提高，及格率亦增长，从教学过程及考核两方面说明平台学习政策执行后质量有所提高，平台学习政策对学生有一定督促作用。