《表9 基于学科类型的学术信息素养差异性分析》

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《高校硕士研究生学术信息素养现状调查及对策分析——以太原科技大学为例》

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表9的数据显示，不同学科类型的太原科技大学硕士研究生学术信息素养能力得分由高到低依次为:文史>经管>其他>理工。但是不同学科的硕士研究生的学术信息素养水平不存在太大差异（显著性=0.094>0.05）。从学术信息素养各维度分析，各学科类型硕士研究生在学术信息意识、学术信息能力、学术信息道德方面的得分不存在显著差异（显著性值均大于0.05），在学术信息知识方面的得分则存在显著差异。在学术信息知识维度中，文史类硕士研究生的均分最高，而理工类硕士研究生的均分最低，可能的原因是:理工科硕士研究生和文史类硕士研究生获取学术信息的方式不同，理工科硕士研究生除了阅读文献外还需要做大量的实验才能获取科研数据，而文科类硕士研究生主要以阅读资料和书籍的方式进行科研，更懂得如何利用网络、图书馆获取学术信息。