《表4:实验后期末检测：元话语与医护学生英语写作质量的相关性实证研究》

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《元话语与医护学生英语写作质量的相关性实证研究》

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本研究借助语料对实验组实施元话语教学。结果显示，实验组更多更准确地使用了多模态元话语，话语质量更高，话语修辞意识及受众意识明显优于对照组。鉴于此，教会医护学生恰当合理地使用元话语有助于提高学生的话语意识，以利于将来在医疗环境下与患者更好地交流。