《表3 各视力不良组多元素Loigistic回归分析》

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《广东省珠海市462名小学生使用智能手机行为与视力不良相关性分析》

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把各视力不良组单因素分析有意义的变量纳入多因素Logistic回归模型，结果显示，一年级视力不良组与父母均不近视、一年级开始使用智能手机呈正相关，与父母均近视、父母禁止孩子使用智能手机呈负相关；二年级视力不良组与二年级开始使用智能手机呈正相关，与父母均不近视呈负相关；三年级视力不良组与性别是男生、一至三年级开始使用智能手机、每天使用智能手机时间≥0.5h呈正相关，与父母均不近视、每天使用智能手机时间<0.5 h呈负相关；四年级视力不良组与每天使用智能手机时间≥0.5 h呈正相关，与性别是男生呈负相关；五年级视力不良组与性别是男生、父母均不近视呈负相关（P值均<0.05）。见表3。